Una etapa clave en su proceso de orientación
El pasado sábado, los alumnos de Terminale del Lycée Français International de Málaga participaron en el Salón de Estudios Superiores organizado por el Lycée Français de Madrid. Este evento representa cada año un momento importante para los estudiantes que comienzan a definir su camino después del bachillerato.
Durante la jornada, nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de conocer a representantes de universidades, escuelas e instituciones francesas, españolas e internacionales. Pudieron descubrir la diversidad de itinerarios posibles, hacer preguntas y recoger información esencial para alimentar su reflexión y avanzar en la construcción de su proyecto de futuro.
Un acompañamiento continuo en la orientación
En el Lycée Français International de Málaga, el acompañamiento en la orientación forma parte fundamental de nuestra misión educativa. A lo largo de su escolaridad, y especialmente en Terminale, los alumnos reciben un seguimiento personalizado que les ayuda a conocerse mejor, identificar sus fortalezas y considerar con serenidad las distintas opciones que se les presentan.
La participación en eventos como el Salón de Estudios Superiores se integra plenamente en esta dinámica. Estos encuentros permiten a los estudiantes contrastar sus ideas, abrir nuevos horizontes y ganar autonomía en la construcción de su proyecto post-bachillerato.
Una experiencia enriquecedora y motivadora
Las impresiones recogidas entre los alumnos reflejan el interés y la motivación que generó esta visita. Ya sea para confirmar una elección previamente considerada o para descubrir nuevas posibilidades, cada estudiante encontró elementos que le permitieron avanzar en su reflexión.
Agradecemos sinceramente al Lycée Français de Madrid por la organización de este salón y por la acogida brindada a nuestros alumnos.
El Lycée Français International de Málaga seguirá plenamente comprometido a acompañar, orientar y apoyar a sus estudiantes de Terminale en esta etapa decisiva de su trayectoria académica.
