EDUCACIÓN INFANTIL
EL EQUIPO DOCENTE
El jardín de infancia acoge a niños a partir de 3 años, esun único ciclo docente (sección pequeña, sección media y sección grande). El aprendizaje que los niños logran allí es determinante, particularmente en lo que se refiere al lenguaje, habilidad que resulta decisiva para el posterior éxito de su trayectoria escolar.
Los objectivos de las enseñanzas en las clases de infantil :
La formación que se imparte en la escuela infantil favorece el despertar de la personalidad de los niños, estimula su desarrollo lingüístico, sensorial, motor, cognitivo y social, desarrolla la autoestima y la de los demás y contribuye a su desarrollo emocional. Esta formación tiene como objetivo desarrollar en cada niño el deseo y el placer de aprender para permitirle, gradualmente, convertirse en un estudiante.
Se adapta a las necesidades y especificidades de todos los jóvenes estudiantes, incluidos aquellos con discapacidad, para apoyar su escolarización. El jardín de infantes es la primera etapa en el viaje para que los alumnos dominen las habilidades básicas: leer, escribir, contar y respetar a los demás, al final de la escuela primaria.
El ciclo de los aprendizajes
El respeto por los ritmos biológicos de los niños pequeños es esencial, con el fin de
facilitar los primeros aprendizajes.
A lo largo de la primera infancia se construyen afectos, apego y socialización, bases para la adquisición de habilidades sociales fundamentales. Al reforzar la toma en cuenta de la dimensión afectiva de las relaciones, la escuela infantil da a los niños la confianza necesaria para afrontar con serenidad el resto de su escolarización.
La escuela infantil es una escuela que se adapta a los más pequeños y organiza métodos de aprendizaje específicos: aprender jugando, pensar, resolver problemas, hacer ejercicio, recordar y memorizar.
Es una escuela donde los niños aprenderán juntos y vivirán juntos: comprender la función de la escuela, construirse como una persona singular dentro de un grupo. Insta a cada niño a tener confianza en su propio poder para actuar y pensar, en su capacidad para aprender y tener éxito.
Las enseñanzas
Está organizado en cinco áreas de aprendizaje:
- Movilizar el lenguaje en todas sus dimensiones
- Actuar, expresarse, comprender a través de la actividad física
- Actuar, expresarse, comprender a través de actividades artísticas
- Adquirir las primeras herramientas matemáticas
- Explorar el mundo
El programa establece una definición general para cada área de aprendizaje. Establece los objetivos perseguidos y da indicaciones pedagógicas que pueden proporcionar puntos de referencia para organizar la progresión del aprendizaje.
Desde la “Petite section” (1º de infantil), nuestros alumnos están inmersos en un baño lingüístico en francés. Nuestros docentes, especialistas en la enseñanza de idiomas, acogen a los alumnos en francés, pero son capaces de adaptar sus enseñanzas a los idiomas que ellos hablen.
Cada semana, se imparten además 4 horas de clases en español y 2 en inglés a todos los alumnos de infantil.
Las evaluaciones de las competencias se realizan al ritmo de los aprendizajes, valorando siempre lo que cada uno de los alumnos sabe hacer. Dos veces al año, en enero y en junio, se presenta a las familias el registro de seguimiento de los aprendizajes. Se muestra un ejemplo de este cuaderno a continuación.
BIBLIOTECA CENTRO DE DOCUMENTACIÓN DE INFANTIL
La biblioteca de la guardería y su disposición específica ayudan a los estudiantes a desarrollar conocimientos en torno a la escritura. Incluso a una edad muy temprana, los niños pueden ver y elegir libros que les interesen. Allí podrás encontrar todo tipo de documentos: álbumes, documentales, revistas, etc.
Los alumnos tienen la oportunidad de pedir prestado un libro para leerlo en casa con
sus padres. Algunos libros (cada vez más) son leídos en voz alta por un adulto y los
niños pueden escuchar la historia gracias a un código QR pegado en la portada.
Este código QR permite ayudar a las familias que no dominan el idioma del álbum
elegido y disfrutar de un momento privilegiado entre padres e hijos mientras el niño
desarrolla competencias de lectura.
Además, el hábito de llevarse a casa un libro de su elección es una buena manera
de crear en nuestros alumnos una relación positiva con el libro y fomentar el gusto
por la lectura. La biblioteca ayuda también a los niños a determinar mejor sus gustos
literarios.
La biblioteca es por fin un espacio con recursos didácticos para todos, un espacio cultural, un centro de reuniones, de exposiciones...
Informaciones complementarias
Un momento en clase:
