EDUCACIÓN INFANTIL
EL EQUIPO DOCENTE
En las clases de infantil, acogemos a niños a partir de 3 años.Se trata de un ciclo único de enseñanza (Petite section , Moyenne section et Grande section) (1º de infantil, 2º de infantil, 3º de infantil). Los niños alcanzan aprendizajes determinantes, especialmente en términos de lenguaje, una competencia decisiva para su futura trayectoria escolar.
Los objectivos de las enseñanzas en las clases de infantil :
Las enseñanzas impartidas en infantil favorecen el despertar de la personalidad de los niños, estimulan su desarrollo lingüístico, sensorial, motor, cognitivo y social, desarrollan la autoestima y la estima de los demás y contribuyen a su desarrollo emocional. Estas enseñanzas procuran desarrollar en cada niño el deseo y el placer de aprender con el fin de permitirle, gradualmente, formarse como alumno.
Se adaptan a las necesidades y especificidades de todos los alumnos muy jóvenes, incluidos aquellos con discapacidades, para acompañarlos a lo largo de su escolaridad. La escuela infantil es la primera etapa de su recorrido académico para dominar las competencias básicas (leer, escribir, contar y respetar a los demás) al final de primaria.
El ciclo de los aprendizajes
El respeto por los ritmos biológicos de los niños pequeños es esencial, con el fin de
facilitar los primeros aprendizajes.
A lo largo de la primera infancia, se construyen los afectos, el apego y la
socialización, que son las bases de la adquisición de competencias sociales
fundamentales. Al prestar mucha importancia a la dimensión emocional de las
relaciones, la escuela infantil da a los niños la confianza necesaria para abordar el
resto de su escolaridad con serenidad.
La escuela infantil se adapta a los niños pequeños y organiza modalidades
específicas de aprendizaje como aprender jugando, reflexionando, resolviendo
problemas, practicando, recordando y memorizando.
Es una escuela donde los niños aprenderán juntos y vivirán juntos para entender la
función de la escuela y formarse cada uno como un individuo singular dentro de un
grupo. Induce a cada niño a confiar en su propio poder para actuar y pensar por sí
mismo, en su capacidad para aprender y lograr sus metas.
Las enseñanzas
Están organizadas en cinco áreas de aprendizaje:
- Movilizar el lenguaje en todas sus dimensiones
- Actuar, expresarse, comprender a través de actividades físicas
- Actuar, expresarse, comprender a través de actividades artísticas
- Adquirir las primeras herramientas matemáticas
- Explorar el mundo
Una definición general está establecida para cada área de aprendizaje. Expone los objetivos perseguidos y da indicaciones pedagógicas que pueden proporcionar puntos de referencia para organizar la progresión del aprendizaje.
Desde la “Petite section” (1º de infantil), nuestros alumnos están inmersos en un baño lingüístico en francés. Nuestros docentes, especialistas en la enseñanza de idiomas, acogen a los alumnos en francés, pero son capaces de adaptar sus enseñanzas a los idiomas que ellos hablen.
Cada semana, se imparten además 4 horas de clases en español y 2 en inglés a todos los alumnos de infantil.
Las evaluaciones de las competencias se realizan al ritmo de los aprendizajes, valorando siempre lo que cada uno de los alumnos sabe hacer. Dos veces al año, en enero y en junio, se presenta a las familias el registro de seguimiento de los aprendizajes. Se muestra un ejemplo de este cuaderno a continuación.
BIBLIOTECA CENTRO DE DOCUMENTACIÓN DE INFANTIL
La biblioteca de infantil con su diseño específico ayuda a nuestros alumnos a construir conocimientos en torno a los textos escritos. Incluso con una edad muy temprana, el niño puede ver y elegir libros que le interesan. Ponemos a su disposición todo tipo de documentos como álbumes ilustrados, cuentos tradicionales, comics, libros de poesías, libros de conocimiento, abecedarios, imaginarios, revistas, ...
Los alumnos tienen la oportunidad de pedir prestado un libro para leerlo en casa con
sus padres. Algunos libros (cada vez más) son leídos en voz alta por un adulto y los
niños pueden escuchar la historia gracias a un código QR pegado en la portada.
Este código QR permite ayudar a las familias que no dominan el idioma del álbum
elegido y disfrutar de un momento privilegiado entre padres e hijos mientras el niño
desarrolla competencias de lectura.
Además, el hábito de llevarse a casa un libro de su elección es una buena manera
de crear en nuestros alumnos una relación positiva con el libro y fomentar el gusto
por la lectura. La biblioteca ayuda también a los niños a determinar mejor sus gustos
literarios.
La biblioteca es por fin un espacio con recursos didácticos para todos, un espacio cultural, un centro de reuniones, de exposiciones...
Informaciones complementarias
Un momento en clase:
